授業は児童生徒一人ひとりの身体に関する実態把握と課題設定をし、『自立活動の時間の指導』（運動と言語）を行っています。




　理学療法士の資格をもつ教員のアドバイスを受けながら、姿勢保持や動作の獲得、体力向上など身体機能全体に関して、個々の児童生徒の課題に応じた取り組みを教員が考え活動を行っています。




　第１運動室を別の学部が使用中の場合に使用。教員が児童生徒の課題に応じた取り組みを考え活動を
行っています。





　口腔機能の維持・向上や接触の関わる取り組みを中心に行っています。
また児童生徒一人ひとりに対して丁寧にそして個々の実態に合わせた必要なアプローチをしています。例えばリラクゼーション、スイッチ活動です。また2019年から視線入力ソフトの導入をしました。